ОМУРЧ «Украина» ХФ, 2015. - 213 стр. Преподаватели: Голев С. В., адъюнкт-профессор психологии, Голева О. С., магистр психологии.

Материалы 11–ти лекций для самостоятельного изучения студентам.

Методология и методика научного исследования (Учебные вопросы: Наука как система знаний. Методология научного поиска. Методы научного исследования. Методология научного поиска. Методы научного исследования. Теоретические методы научного исследования. Эмпирические исследовательские приемы. Категориальный аппарат научного исследования).

Методологические основы психолого-педагогического исследования (Учебные вопросы: Методология психологии (педагогики): определение, задачи, уровни и функции. Методологические принципы научного исследования).

Понятийный аппарат научного исследования, его содержание и характеристика (Учебные вопросы: Научное исследование как особая форма познавательной деятельности в области психологии и педагогики. Компоненты научного аппарата психолого-педагогического исследования).

Методические рекомендации по подготовке и оформлению курсовых и дипломных работ по психологии и педагогике (Учебные вопросы: Требования к курсовым работам по психологии и педагогике. Требования к выпускной квалификационной (дипломной) работе по психологии и педагогике).

Общая схема и этапы психологического исследования (Учебные вопросы: Общая схема исследования. Изучение состояния проблемы. Литературный обзор. Проблема, объект и предмет исследования).
6. Выбор методов и методик при проведении психологического исследования (Учебные вопросы: Методы и методики. Основные группы методов диагностики.

Сбор эмпирических данных. Проведение эксперимента (Вопросы: Подготовка эксперимента. Контроль отношения испытуемых к эксперименту или обследованию. Инструктирование. Процедура эксперимента. Протокол эксперимента).

Сбор эмпирических данных. Психодиагностическое обследование (Вопросы: Подготовка обследования. Организация обследования. Процедура обследования. Завершение эксперимента и обследования. Фактуальное научное описание. Использование компьютера).

Обработка эмпирических данных (Учебные вопросы: первичная обработка данных. Математико-статистическая обработка.

Наблюдение как метод психологического исследования (Вопросы: Общее представление ометоде наблюдения. Виды наблюдения. Интроспекция – специфический метод психологии).
Приложение: Схема наблюдения за ребенком при психологическом обследовании (для детей от 6 до 15 лет).

Практикум. Психология наблюдательности и методика ее развития. Упражнения по развитию наблюдательности (32 упражнения).

Рекомендуется студентам психологам, социальным педагогам, социальным работникам, преподавателям вузов.